Prof° Lourivan/ Ciências/ 6° ano A, B e C/ atividade 02/ Tipos de Rochas (1° bimestre)

Boa tarde! leia o texto em seguida responda a atividade em seu caderno. Não é obrigatório copiar, somente responda e me envia.

Você sabe o que é um recurso natural?

Recursos naturais são aqueles presentes na natureza que são indispensáveis à vida, pois garantem a sua sobrevivência, e a rocha é um deles.

 

Mas... de onde vem as rochas? O que são? São formadas de que?

          As rochas têm diferentes origens e composições, que vão caracterizá-las de acordo com essas questões. As rochas da crosta terrestre, por exemplo, originam-se do magma, que vem do interior do nosso planeta e chega à superfície pela ação de vulcões ou fendas entre as placas tectônicas. Como a crosta terrestre possui condições (temperatura e pressão) bem diferentes das existentes no interior da Terra, esse material se solidifica e origina diferentes tipos de rocha.

          Portanto, as reações que acontecem durante esse processo de esfriamento do magma, envolvem modificações das substâncias envolvidas, resultando na formação de minerais, que são os principais componentes das rochas.

             Dísponível em < https://tvi24.iol.pt/multimedia/oratvi/multimedia/imagem/id/13860112/877x658 > Acesso em 02 nov 2020.

 

TIPOS DE ROCHAS

Conheça os três tipos básicos de rocha:

Rochas magmáticas – são formadas pela solidificação do magma, e podem ser chamadas de rochas ígneas (o termo ígneo, quer dizer relativo ao fogo).

Rochas magmáticas extrusivas – são formadas quando o magma se solidifica na superfície terrestre, o exemplo mais comum desse tipo de rocha é o basalto.

 

Rochas

 magmáticas intrusivas 

– é formada quando o magma se resfria e solidifica dentro da crosta terrestre e não chega a atingir a superfície. Na imagem a seguir, observe o uso do granito na construção de uma bancada de cozinha.

 

 

Disponível em < https://arkpad.com.br/granito-branco/> Acesso em 02 nov 2020.

          Rochas metamórficas – são aquelas formadas a partir de uma rocha preexistente, e que sofreram transformações ao longo do tempo, por ação de fatores da natureza, como vento e chuva.

 

Figura: Brasão Imperial talhado em pedra gnaisse.

Disponível em https://www.instagram.com/p/CEnD3YOpq0k/?igshid=1mg81mxzvb3zd Acesso em 03 nov 2020.

          Rochas sedimentares – são formadas pela deposição e compactação de diversos e diferentes tipos de sedimentos ao longo de milhões de anos.

Disponível em < https://www.sobregeologia.com.br/2017/10/petrologia-rochas-sedimentares-i.html > Acesso em 03 nov 2020.

Você sabe o que é um fóssil?

          Você já deve ter se perguntado como é que descobriram a existência de alguns seres vivos que hoje, sabemos que estão extintos há milhares de anos. Então, como foi possível chegar a essa conclusão? Através dos fósseis! Fósseis são restos ou vestígios de animais, plantas e outros seres vivos como moldes do corpo ou partes deste, rastros e pegadas.

          A totalidade dos fósseis e sua colocação nas formações rochosas e camadas sedimentares é conhecido como registro fóssil. A palavra "fóssil" deriva do termo latino "fossilis" que significa "ser desenterrado".

          A ciência que estuda os fósseis é a Paleontologia. A fossilização raramente ocorre porque a matéria orgânica dos seres vivos tende a ser rapidamente decomposta. Logo, para que um organismo seja fossilizado, os restos devem ser cobertos por sedimentos o mais rápido possível. Existem diferentes tipos de fósseis e diferentes processos de fossilização.

Disponível em: <https://www.sobiologia.com.br/conteudos/Seresvivos/Ciencias/fosseis.php>. Acesso em 04 de nov. de 2020

          Podemos relacionar rochas sedimentares e fósseis pela própria formação das rochas sedimentares, pois é a partir da deposição de diferentes sedimentos em diferentes épocas, ao longo de anos, que os seres vivos vão sendo soterrados, formando os fósseis.

 

ATIVIDADES

 

1. Relacione as colunas, identificando os diferentes tipos de rochas

 

(1) rochas magmáticas

(2) rochas sedimentares

(3) rochas metamórficas

 

 

(  ) As camadas mais recentes vão pressionando os sedimentos mais antigos, ocorrendo o processo de compactação dos sedimentos, ou seja, eles ficam mais unidos. Após um longo intervalo de tempo, a pressão sobre as camadas mais profundas de sedimentos se torna muito grande, formando esse tipo de rocha.

 

(  ) Elas têm origem a partir de transformações ocorridas com outras rochas, que podem ser magmáticas, sedimentares e até outras como elas, são caracterizadas por terem sofrido transformações pela ação de fatores da natureza.

 

(  ) São rochas que podem ser classificadas de duas formas, a partir da localização da solidificação do material que as compõem e têm origem do magma

.

 

2. Supondo que você seja um geólogo e precise identificar alguns tipos de rochas, observe as imagens a seguir e classifique-as de acordo com o que você aprendeu.

a)

Figura: basalto. Disponível em < http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=5280> Acesso em 04 nov 2020

b)

                                 c)

Figura: mármore. Disponível em < https://tinyurl.com/yy922yk5 > Acesso em 04 n

Figura: calcário. Disponível em < https://escola.britannica.com.br/artigo/calc%C3%A1rio/481747 > Acesso em 04 nov 2020

 

3. Leia a notícia a seguir

“Cientista descobre fóssil de dinossauro de 166 milhões de anos 'por acaso' em praia

A descoberta ao acaso foi feita em uma ilha onde cientistas têm caçado fósseis há 200 anos.

Por BBC 26/08/2020 19h43

          Uma cientista descobriu um fóssil de dinossauro de 166 milhões de anos enquanto corria pela costa de uma pequena ilha na Escócia.

          Elsa Panciroli estava correndo para se encontrar com sua equipe de pesquisadores de paleontologia em Eigg quando fez a descoberta.”

          Relacione fósseis e rochas, não se esquecendo de mencionar a importância do fóssil na determinação do tempo em que aquele ser vivo viveu, se foi extinto ou não.

Disponível em: <https://g1.globo.com/ciencia-e-saude/noticia/2020/08/26/cientista-descobre-fossil-de-dinossauro-de-166-milhoes-de-anos-por-acaso-em-praia.ghtml>. Acesso em 04 de nov. de 2020

4. O Pão de Açúcar é um ponto turístico da cidade do Rio de Janeiro conhecido em todo o mundo. Explique como ele foi formado, descrevendo o processo.

 

5. A areia é um tipo de rocha muito utilizado em construções civis, e a sua formação pode ser resumida em um ditado que diz: “água mole em pedra dura, tanto bate até que fura”.

O tipo de rocha em questão é

(a) (  ) ígnea.

(b) (  ) metamórfica.

(c) (  ) sedimentar.

(d) (  ) magmática.

 

6. Utilize as palavras do quadro para que o texto a seguir faça sentido.

 

FÓSSEIS    SEDIMENTAÇÃO    ROCHAS    PALEONTOLOGIA   AREIA  

 

Os _____________ podem ser ossos, conchas, dentes, pegadas e geralmente são encontrados nas pedras e _____________ muito antigas.

Os fósseis formam-se apenas em áreas sedimentares, pois é durante o processo de ______________ das rochas que a fossilização acontece. Os sedimentos são partículas de rochas, tais como a poeira e a __________. Com o tempo, as camadas de sedimentos vão se sobrepondo umas sobre as outras, algo que ocorre mais intensamente em áreas oceânicas, formando, após milhares de anos, as camadas de bacias sedimentares.

A _______________ é o nome da ciência que estuda os fósseis e o paleontólogo é o profissional da área.

 

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Prof° Lourivan/ Ciências/ 6° ano A, B e C/ CORREÇÃO/ Camadas da Atmosfera (1° bimestre)

BOA TARDE QUERIDOS! COMO COMBINADO, ESTAREI POSTANDO A NOSSA CORREÇÃO APÓS NOSSA AULA NO MEET, PARA QUE AQUELES QUE NÃO CONSEGUIRAM PARTICIPAR DA AULA AO VIVO POSSAM ESTÁ FAZENDO AS SUAS CORREÇÕES.

 CORREÇÃO DA ATIVIDADE 01 SOBRE CAMADAS DA ATMOSFERA.

 

1. Alternativa C.

I – Os raios ultravioletas provenientes do sol podem afetar animais e pessoas de forma prejudicial, independentemente de sua intensidade. (INCORRETA, pois à medida que a intensidade dos raios ultravioleta aumenta, mais prejudicial ela se torna).

II - A camada de ozônio é formada por moléculas de oxigênio e tem como principal função filtrar os raios ultravioleta. (CORRETA)

III – A destruição da camada de ozônio se dá através da emissão de gases poluentes, como clorofluorcarbono. (CORRETA)

 

2. Alternativa B. Com o aumento da temperatura causado pelo aquecimento global, as calotas polares estão sofrendo degelo, fazendo com que o nível da água do mar suba.

 

3. (B)   (A)   (C)

 

4. a) (F) a camada de ozônio possui partículas GASOSAS que auxiliam na PROTEÇÃO DO PLANETA, propiciando um ambiente equilibrado e favorável ao metabolismo dos seres vivos.

b) (V) os CFC’s, ou gases clorofluorcarbono, reagem com a camada de ozônio, provocando sua destruição e ocasionando prejuízos aos seres vivos em relação a proteção contra os raios ultravioleta.

c) (V) câncer de pele e enfraquecimento do sistema imunológico são duas consequências da ação dos raios ultravioleta na saúde do ser humano, podendo ser agravadas pela destruição da camada de ozônio.

d) (F) a imagem a seguir representa a ação da radiação sobre o planeta, CONSIDERANDO a radiação emitida pelos raios UV quando passam pela camada de ozônio.

 

5. ATMOSFERA    GASES    SUSPENSÃO   RADIAÇÃO METEOROS

 

6. Alternativa A.

 

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Prof° Lourivan/ Ciências/ 6° ano A, B e C/ atividade 01/ Camadas da atmosfera

 Boa tarde! Essa será a nossa primeira atividade de Ciências que iremos está realizando. Vocês vão ler o texto com bastante atenção e responder a atividade. NÃO PRECISA COPIAR O TEXTO, ele é apenas para auxiliar vocês na resolução da atividade, mas preciso que vocês respondam no caderno de vocês e mandem fotos para mim. Se alguém quiser e puder imprimir, podem imprimir, mas NÃO É OBRIGATÓRIO. Na próxima semana irei fazer a correção dessa atividade juntamente com vocês na nossa aula pelo google meet, e irei tirar todas as dúvidas de vocês. Tentem fazer, leiam com bastante atenção e qualquer dúvidas me chamem no whatsapp 61 9 81343947. Prof° Lourivan. Abraços e bons estudos!

6º ANO
CIÊNCIAS DA NATUREZA
ATIVIDADE 1
Tema: Forma, estrutura e movimentos da Terra: Estrutura e camadas do planeta Terra – crostas, mantos, núcleos e divisões da atmosfera
Habilidades Essenciais: (EF06CI11) Identificar as diferentes camadas que estruturam o planeta Terra (da estrutura interna à atmosfera) e suas principais características.
NOME:
UNIDADE ESCOLAR:

 

Camadas da atmosfera

 

          Os gases que estão presentes no nosso planeta formam a atmosfera, e eles são fundamentais para que haja vida na Terra. O que diferencia as camadas atmosféricas são características como constituição e temperatura. Veja as particularidades de cada uma:

Disponível em https://guiadoestudante.abril.com.br/curso-enem-play/camadas-da-atmosfera-a-estrutura-de-gas-que-envolve-o-planeta/ Acesso em 20 out. 2020.

 

 

 

 

 

 

Você sabe o que é a camada de ozônio?

          Em volta da Terra há uma frágil camada de um gás chamado ozônio (O3), que protege animais, plantas e seres humanos dos raios ultravioletas emitidos pelo Sol. Na superfície terrestre, o ozônio contribui para agravar a poluição do ar das cidades e a chuva ácida. Mas, nas alturas da estratosfera (entre 25 e 30 km acima da superfície), é um filtro a favor da vida. Sem ele, os raios ultravioletas poderiam aniquilar todas as formas de vida no planeta.

E o que está acontecendo com a camada de ozônio?

          Há evidências científicas de que substâncias fabricadas pelo homem estão destruindo a camada de ozônio. Em 1977, cientistas britânicos detectaram pela primeira vez a existência de um buraco na camada de ozônio sobre a Antártida. Desde então, têm se acumulado registros de que a camada está se tornando mais fina em várias partes do mundo, especialmente nas regiões próximas do Polo Sul e, recentemente, do Polo Norte.

          Diversas substâncias químicas acabam destruindo o ozônio quando reagem com ele. Tais substâncias contribuem também para o aquecimento do planeta, conhecido como efeito estufa. A lista negra dos produtos danosos à camada de ozônio inclui os óxidos nítricos e nitrosos expelidos pelos exaustores dos veículos e o CO2 produzido pela queima de combustíveis fósseis, como o carvão e o petróleo. Mas, em termos de efeitos destrutivos sobre a camada de ozônio, nada se compara ao grupo de gases chamado clorofluorcarbonos, os CFCs.

Se puder, assista esse vídeo que explica o que é a camada de ozônio e as consequências de sua destruição https://www.youtube.com/watch?v=3k7NdGOFJHM

Disponível em: https://tinyurl.com/y5znhqtz Acesso em 27 de out. de 2020.

 

Relação aquecimento global x efeito estufa

O efeito estufa é um fenômeno natural e que tem a função de manter a temperatura do planeta, viabilizando todas as formas de vida ali existentes. Porém, quando alguns fatores, como gases que auxiliam na destruição da camada de ozônio (como foi visto acima), por exemplo, interferem na estabilidade da temperatura, começam a surgir fatores de alterações difíceis de retornar a normalidade. Com o passar dos anos, e com o crescimento da emissão de poluentes na atmosfera, o aquecimento se intensifica, tendo como consequência o aumento da temperatura e a descompensação de equilíbrio nos fenômenos naturais.

 

ATIVIDADES

 

1.             Analise as afirmações a seguir relacionadas à camada de ozônio.

I – Os raios ultravioletas provenientes do sol podem afetar animais e pessoas de forma prejudicial, independentemente de sua intensidade.

II - A camada de ozônio é formada por moléculas de oxigênio e tem como principal função filtrar os raios ultravioleta.

III – A destruição da camada de ozônio se dá através da emissão de gases poluentes, como clorofluorcarbono.

 

Quais estão corretas?

a) (  ) Apenas I.

b) (  ) Apenas II.

c) (  ) II e III.

d) (  ) I e III.

 

2. Primeiro mamífero extinto pelas mudanças climáticas: o governou australiano anunciou que o Melomys rubicola, uma espécie de roedor, está extinto. Há três anos, cientistas fizeram o alerta de que a espécie já poderia estar extinta devido às inundações pela água do mar na pequena ilha onde viviam. Esse é o primeiro caso documentado de um mamífero extinto pelas mudanças climáticas.

Disponível em: https://tinyurl.com/y4pagp2m

Podemos afirmar que um dos fatores que permitiram a extinção do roedor citado na notícia foi

a)             (  ) oscilação de temperatura agravada pelo efeito estufa.

b)             (  ) aumento da temperatura causado pelo aquecimento global.

c)             (  ) isolamento da espécie nativa, favorecendo a extinção.

d)             (  ) diminuição da temperatura e consequente degelo das calotas polares.

 

 

3.  Relacione as camadas da atmosfera a seguir à suas definições adequadas

(a)          estratosfera

(b)          mesosfera

(c)          troposfera

 

(b) é nela que acontece o fenômeno das estrelas cadentes, e também a camada mais fria da atmosfera.

(a) a temperatura aumenta com a altura, é onde está localizada a camada de ozônio.

(c) possui pouca quantidade de vapor de água e baixa densidade.

 

4. Monique é uma pequena cientista que pesquisa sobre a importância da camada de ozônio para os seres vivos. Para concluir seus estudos, ela precisa confirmar algumas informações. Você pode ajudá-la?

Marque a (s) afirmação (afirmações) correta (s).

 

a)             (   ) a camada de ozônio possui partículas sólidas que auxiliam na troca gasosa entre as partes da atmosfera, propiciando um ambiente equilibrado e favorável ao metabolismo dos seres vivos.

b)             (   ) os CFC’s, ou gases clorofluorcarbono, reagem com a camada de ozônio, provocando sua destruição e ocasionando prejuízos aos seres vivos em relação a proteção contra os raios ultravioleta.

c)             (   ) câncer de pele e enfraquecimento do sistema imunológico são duas consequências da ação dos raios ultravioleta na saúde do ser humano, podendo ser agravadas pela destruição da camada de ozônio.

d)             (   ) a imagem a seguir representa a ação da radiação sobre o planeta, desconsiderando a radiação emitida pelos raios UV quando passam pela camada de ozônio.

 

Disponível em < https://brasilescola.uol.com.br/geografia/camada-de-ozonio.htm> Acesso 27 out 2020

 

5. Preencha os espaços em branco do texto com as palavras presentes no quadro abaixo.

 

ATMOSFERA       GASES        SUSPENSÃO       RADIAÇÃO      METEOROS

 

Sem a _______________ não seria possível viver na Terra! A atmosfera é um enorme reservatório de materiais. Ela é formada principalmente por ____________________: nitrogênio, oxigênio, argônio, vapor de água, gás carbônico e pequenas quantidades de outros gases. Também existem partículas (sólidas e líquidas) em ________________ na atmosfera.

Durante o dia, a _________________ solar aquece a superfície da Terra. A atmosfera absorve o calor irradiado da superfície terrestre, impedindo que escape de volta para o espaço. Sem a atmosfera, os dias seriam muito mais quentes, e as noites muito mais frias.

A atmosfera protege os seres que vivem na superfície da Terra, contra vários fenômenos, como os ____________________ que se queimam pelo atrito com o ar quando entram na atmosfera e os raios ultravioleta que são absorvidos pela camada de ozônio.

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