Turmas/Matérias

Mostrando postagens com marcador Linga Inglesa 1ªano. Mostrar todas as postagens
Mostrando postagens com marcador Linga Inglesa 1ªano. Mostrar todas as postagens

segunda-feira, 8 de fevereiro de 2021

Atividade Ingles, 1 ano A, Professora Léia.

Responder as questões no caderno. Está autorizado fazer a impressão.

 Read the text and answer:


1ª) Calvin gostaria de andar de triciclo
a) no parque.
b) na praça.
c) no telhado.
d) no muro.
e) na escola.

2ª) A tradução da frase no 3º quadrinho é
a) “Então eu posso ter um biscoito?”
b) “Eu posso comer um presunto?”
c) “Eu posso brincar lá fora?”
d) “Você pegou meus biscoitos?”
e) “O que você está fazendo?”

3ª) O que Calvin queria fazer no primeiro quadrinho?
a) Passear de bicicleta.
b) Brincar com fogo com seu amigo.
c) Não ir para a escola.
d) Colocar fogo no seu colchão.
e) Brincar no colchão da cama.

4ª) Associe as palavras abaixo com suas respectivas traduções:
(A) roof            (   ) colchão
(B) mattress (   ) telhado
(C) cookie       (   ) cama
(D) fire             (   ) mãe
(E) mom (   ) biscoito
(F) bed (   ) fogo

A sequência correta na alternativa 
a) D / B / F / E / C / A
b) B / A / F / E / C / D
c) F / A / B / E / C / D

d) F / A / E / B / C / D

Read the text and answer:


5ª) O que Calvin perguntou para a sua mãe?
a) “O que tem para o almoço?”
b) “O que tem para o jantar?”
c) “O que tem para o café da manhã?”
d) “Você fez meu almoço?”
e) “Você comprou meu jantar?”

6ª) O que sua mãe preparava na cozinha?
a) sweet
b) meat
c) fish
d) juice
e) fruit

7ª) O gênero do texto é
a) comic strip.
b) advertisement.
c) fable.
d) magazine cover.
e) cartoon.

8ª) O número 120 em inglês é
a) one hundred and twenty.
b) one hundred and forty two.
c) one hundred and fourteen.
d) one thousand and six.
e) twenty-nine.
Read Full

terça-feira, 2 de fevereiro de 2021

Atividade Ingles, 1 ano, Professora Léia.

 Copiar todo conteúdo no caderno.Esta autorizado fazer a impressão. 

História da História em Quadrinhos

Você conhece a história das histórias em quadrinhos?

As Histórias em Quadrinhos, ou simplesmente HQs, normalmente estão associadas à narração, apresentando texto e imagem que estabelecem uma ideia de complementaridade. Gênero muito popular entre crianças e adolescentes, as Histórias em Quadrinhos infelizmente ficaram, por muito tempo, relegadas ao injusto rótulo de “subgênero”. Contudo, as HQs têm ganhado cada vez mais força, demonstrando que grandes histórias podem ser contadas sob o viés da Arte Sequencial.

A primeira história em quadrinhos de que se tem notícias no mundo foi criada pelo artista americano Richard Outcault, em 1895. A linguagem das HQs, tal qual conhecemos hoje, com personagens fixos, ações fragmentadas e diálogos dispostos em balõezinhos de texto, foi inaugurada nos jornais sensacionalistas de Nova York com uma tirinha de Outcault, chamada The Yellow Kid, e fez tanto sucesso que acabou sendo disputada por jornais de renome. Claro que esse modelo utilizado por Outcault não surgiu do acaso, pois as histórias em quadrinhos mais antigas surgiram nos primórdios, basta lembrar que os homens das cavernas comunicavam-se através das pinturas rupestres, contando através de desenhos a saga diária de nossos ancestrais na luta pela sobrevivência. Bom, voltemos aos tempos modernos.

The Yellow Kid, do artista americano Richard Outcault, inaugurou a publicação dos quadrinhos em jornais *1
The Yellow Kid
, do artista americano Richard Outcault, inaugurou a publicação dos quadrinhos em jornais *1

As comics, como são conhecidas nos países de língua inglesa, surgiram na mesma época do cinematógrafo, mas diferente do que aconteceu com o cinema, que desde sua estreia foi considerado a sétima arte, os quadrinhos não receberam da crítica a devida importância, sendo até mesmo considerados como uma má influência para crianças e adolescentes. Isso aconteceu em virtude das temáticas abordadas, que fugiam às narrativas convencionais, pois se nem a disposição no papel era convencional, por que a linguagem o seria? Essa inovação provocou grande estranhamento e as impressões iniciais sobre as HQs transportaram a arte sequencial para o submundo das artes, onde permaneceu até a década de 60, quando invadiu o universo acadêmico e ganhou a simpatia de estudantes e professores.

As histórias em quadrinhos mais famosas são aquelas que retratam a vida de super-heróis, eternizados na arte sequencial e transportados para a linguagem cinematográfica, ganhando projeção internacional e povoando o imaginário de leitores do mundo inteiro. Mas nem toda HQ fica restrita a narrar as peripécias de personagens dotados de superpoderes: artistas como Marjane Satrapi e Art Spiegelman utilizaram as histórias em quadrinhos para narrar suas histórias de vida. Persépolis, livro de Marjane Satrapi publicado em quatro volumes, narra a infância da escritora iraniana durante a Revolução Islâmica. Já o livro Maus, do americano de origem judia Art Spiegelman, conta a história de seus pais, sobreviventes dos campos de concentração de Auschwitz, durante a Segunda Guerra Mundial. Maus recebeu, em 1992, o primeiro prêmio Pulitzer destinado a um livro de história em quadrinhos.

Maus, de Art Spiegelman, recebeu, em 1992, o prêmio Pulitzer. O livro narra a história de sobreviventes de Auschwitz. *2
Maus
, de Art Spiegelman, recebeu, em 1992, o prêmio Pulitzer. O livro narra a história de sobreviventes de Auschwitz. *2

*1 Imagem da capa de um dos quadrinhos The Yellow Kid, de Richard Outcault.

*2 Imagem do miolo do livro Maus, de Art Spiegelman.

A História em Quadrinhos não é considerada Literatura, mas constitui um gênero interessante ao aliar texto e imagem

A História em Quadrinhos não é considerada Literatura, mas constitui um gênero interessante ao aliar texto e imagem

Read Full

segunda-feira, 25 de janeiro de 2021

Atividade Ingles, 1 ano A, Professora Léia.

 

Segue atividades de Inglês,você deverá ler o texto e responder às questões corretamente.Está autorizado fazer a impressão quem puder.Sim o texto precisa ser copiado também.Assim quer terminar enviar respondido para a professora pelo número de Whatsapp..Bjus e  tenham todos um bom dia.]


Read the text to answer questions 1 - 5.

Mari,

I won't be able to go this afternoon to meet you downtown. I had a little problem here at home. I'll call you later, my love!
Huge kisses! Take care!
Daniel

1. The gender of the text is
a) letter.
b) biography.
c) ticket.
d) news.

2. The purpose of the text is
a) give a message.
b) selling a product.
c) make an announcement.
d) tell a story.

3. According to the text, Daniel cannot go
a) tomorrow.
b) next week.
c) today.
d) next month.

4. O problema, segundo Daniel, aconteceu
a) em sua casa.
b) na escola.
c) na rua.
d) no trabalho.

5. Daniel se despede com
a) até logo.
b) abraços.
c) parabéns.
d) beijos.


Read the text to answer questions 6 - 10.

Lú,

Don't forget to wash your lunch dishes and buy the rice and potatoes I asked for!
Mom's kisses

PS: When I arrive, I will help you with school tasks.


6. Quem escreveu o recado foi
a) sua mãe.
b) seu pai.
c) sua amiga.
d) seu irmão.

7. Lu must buy
a) crockery and rice.
b) rice and potatoes.
c) crockery and potatoes.
d) potatoes and beans.

8. In the text there is a promise of
a) buy. 
b) travel.
c) help.
d) hug.

9. The text does NOT speak of
a) wash the dishes.
b) selling a house.
c) buy rice.
d) help with school tasks.

10. A palavra "when" é um advérbio de
a) dúvida.
b) afirmação.
c) lugar.
d) tempo.

Read Full