Prof° Lourivan/ 9°ano A e B/ Ed. Física/ atividade 03 (1° bimestre)

 Leia o texto em seguida faça a atividade. Não é obrigatório copiar o texto.

A expressão dança de salão refere-se a diversos tipos de danças em casal, que são executadas em salões com práticas técnicas e artísticas.^[1] As danças de salão são consideradas uma forma de entretenimento e de integração social, bem como uma forma de atividade física.

          As danças de salão podem ser caracterizadas de várias formas. Algumas são dançadas predominantemente no mesmo lugar do salão (como o Forró de salão) enquanto outras são dançadas com deslocamento pelo salão (como no Samba, no Bolero e no Tango). O deslocamento é chamado de ronda e ocorre circulando o salão no sentido anti-horário. Outra forma de rotular as danças é pela forma mais comum de conexão (condução).  

          Na condução pelos braços (Ex: Forró moderno, Salsa, Bachata), as figuras são feitas puxando, empurrando e levantando os braços. Na condução pelo tronco,pegando pela a cintura e era levada a passos leves, (Ex: Samba, Bolero, Tango), os braços acompanham a virada do tronco exigindo uma conexão maior entre o casal.

Definição distinta

          A dança de salão é confundida com outras danças por pertencerem a mesma categoria, a danças em casal.^[2]

Dança folclóricas: “tem sua origem em cerimônias de ritos tradicionais pertencentes a um estrato popular”.

Danças Populares: “o povo dança em toda ocasião feliz. Pela sua antiguidade, a origem destas danças é indecifrável; adotam formas e estilos próprios de cada região e não tem tradicionalmente relação com cerimônias”. Ao contrário delas, as danças folclóricas se espalham significativamente atingindo povos culturalmente distintos, ao contrário da Dança de Salão que é praticada de forma social, sem respeitar limites geopolíticos e atingindo diferentes povos e culturas.^[2]

As danças sociais atende a uma finalidade exclusivamente social, a diversão. A Dança de Salão, que preserva a origem histórica, geográfica, as características técnicas, é outra: é arte.^[2]

 

                             ATIVIDADE

Com base no texto e no seus conhecimentos, façam uma pesquisa sobre danças de salão no Brasil.

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Prof° Lourivan/ Ed. Física/ 9° ano A e B/ atividade 02/ Danças do Brasil (1° bimestre)

 

Bom dia! Leia  texto para auxiliar na resolução da atividade. Lembrando que não é obrigatório copiar o texto.

 

     História da Dança no Brasil

          No Brasil a dança tem muitas expressões. Na cultura popular, temos as danças indígenas e folclóricas. Já as formas mais eruditas, foram introduzidas por renomados bailarinos europeus por volta dos anos 1930 com as primeiras escolas de balé.

          A dança é uma linguagem universal, um meio de expressão importante desde épocas remotas, assim como a música.

          Essa manifestação artística consiste em uma coordenação estética de movimentos corporais, combinando os elementos plásticos, os grandes gestos ou posturas corporais em composição coerente e dinâmica.

 

ATIVIDADE

 

Faça uma pesquisa relacionada a história da dança no Brasil e aponte alguns tipos de dança na sua pesquisa mostrando como elas eram praticadas:

 

 

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Prof° Lourivan/ Ed. física 9° ano A e B/ atividade 01/ Esporte de rendimento e de Participação

   Bom dia!

   Leia o texto, em seguida responda a atividade em seu caderno:

Não precisa copiar o texto, apenas as questões juntamente com as respostas, mas caso queira imprimir pode ficar a vontade. Qualquer dúvida, pode me chamar no whatsapp 9 81343947.

Assim que concluir a atividade, encaminhar foto para o professor.

 Esporte de Rendimento e de Participação

           Através dos noticiários, das revistas esportivas, dos jogos transmitidos na televisão, dos campeonatos, das olimpíadas e copas do mundo o aluno é inserido “no mundo dos esportes”, que é parte de nossa cultura, que possui seus valores, princípios e regras. A vivência do esporte é um direito garantido por lei, portanto um direito de todos. Mas de que esporte estamos falando? A Constituição brasileira de 1988, no seu art. 217, prevê que os recursos públicos sejam prioritariamente destinados à promoção do esporte educacional.

           Outras leis complementares nos dão pistas de que existem diferentes formas de vivências e práticas esportivas.             Especificamente a Lei n. 9.615/98, batizada como “Lei Pelé”, regulariza o esporte em nosso país, caracterizando-o nas seguintes manifestações: - Esporte Educacional: praticado nos sistemas de   ensino e em formas assistemáticas de educação, evitando-se a seletividade, a hiper competitividade de seus praticantes, com a finalidade de alcançar o desenvolvimento integral do indivíduo e a sua formação para o exercício da cidadania e a prática do lazer.

 -          Esporte de Participação: praticado de modo voluntário, compreendendo as modalidades desportivas praticadas com a finalidade de contribuir para a integração dos praticantes na plenitude da vida social, na promoção da saúde e da educação e na preservação do meio ambiente. –

           Esporte de Rendimento: praticado segundo normas gerais dessa lei e das regras de práticas desportivas – nacional e internacional –, com a finalidade de obter resultados e integrar pessoas e comunidades do País, e estas com as de outras nações.

 

                                                              ATIVIDADE

1.      1 De acordo com o texto, fale qual a diferença entre os esportes de rendimento e os esportes de participação:

2.      2 Cite alguns exemplos de modalidades esportivas que podemos qualificar como Esportes de Rendimento e de participação.

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